Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos conozcan la función de la biblioteca y aprecien la lectura como medio de aprendizaje en compañía de padres.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para su desarrollo como lectores.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta (recados, cartas, cuentos, etc.).


• Lectura compartida: El maestro leerá en voz alta un cuento corto, fomentando la participación activa de los alumnos en la historia.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que entendieron del cuento y cómo se sintieron al escuchar la lectura en voz alta.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca: Organizar una visita a la biblioteca de la escuela junto con los padres de los alumnos. Durante la visita, el bibliotecario explicará la función de la biblioteca y cómo se pueden encontrar diferentes tipos de textos para leer.


• Selección de un libro: Cada alumno deberá seleccionar un libro de la biblioteca que le llame la atención y llevarlo a casa para leerlo en compañía de sus padres.


• Reflexión: Al finalizar la visita, los alumnos compartirán sus experiencias y expectativas sobre la lectura en compañía de sus padres.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta en casa: Los alumnos deb