La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Elaborar un guion radiofónico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Plantear el problema interdisciplinar de elaborar un guion radiofónico.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Explorar ejemplos de comunicación familiar, escolar y comunitaria en diferentes lenguas.


• Identificar las variantes lingüísticas presentes en cada contexto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignar tareas para investigar más sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las variantes lingüísticas identificadas.


• Promover la comunicación entre los integrantes del grupo para intercambiar conocimientos.

Cierre (10 minutos):

• Compartir los resultados de la investigación