Introducción al tema

Raymundo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Lectura compartida en voz alta


Metodología: Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: El agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema del agua y promover la lectura compartida en voz alta.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia.

  2. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el agua.

  3. Discusión sobre el cuento y la importancia del agua en nuestras vidas.

  4. Presentación del proyecto comunitario sobre el agua y explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor lo leído.


Sesión 2: Investigación sobre el agua (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación sobre el agua y desarrollar habilidades de lectura en voz alta.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes textos relacionados con el agua (libros, artículos, folletos, etc.).

  2. Los alumnos, divididos en grupos, eligen un texto y lo leen en voz alta, compartiendo la información encontrada.

  3. Discusión en grupo sobre los diferentes textos y la importancia del agua en la comunidad.

  4. Los alumnos hacen un dibujo o esquema resumiendo lo aprendido.


Sesión 3: Creación de un cuento sobre el agua (45 minutos)


Objetivo: Estimular la creatividad de los alumnos y promover la lectura compartida en voz alta.


Actividades:



  1. Los alumnos, en grupos, crean un cuento relacionado con el agua.

  2. Cada grupo lee en voz alta su cuento y lo comparte con el resto de la clase.

  3. Discusión sobre la importancia del agua en el cuento y cómo se puede cuidar.

  4. Los alumnos escriben un resumen del cuento y lo pe