Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Juan Pablo González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la(s) lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Ausentismo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y participación.



  1. Exploración del tema (10 minutos)



  • Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes formas de expresión oral (cuentos, juegos de palabras, adivinanzas, etc.).

  • Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas y animándolos a hablar sobre sus experiencias con el lenguaje.



  1. Juego del lenguaje (20 minutos)



  • Introducir un juego del lenguaje que resalte la diversidad de formas de expresión oral (por ejemplo, un juego de adivinanzas).

  • Explicar las reglas del juego y animar a los alumnos a participar.

  • Brindar apoyo y ayuda a los alumnos que lo necesiten para que puedan jugar y disfrutar de la actividad.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Hacer preguntas relacionadas con el juego del lenguaje, como por ejemplo, ¿Qué fue lo que más les gustó del juego?, ¿Qué retos encontraron?, etc.

  • Despedirse y recordarles a los alumnos que en la próxima sesión continuarán explorando el tema.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Recuento de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar las ideas pri