Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de comprender los fenómenos naturales y las actividades de las personas en relación con el día y la noche.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema sobre el eclipse total del próximo 8 de abril y su relación con los fenómenos naturales y las actividades de las personas.

Sesión 2:

• Exploración: Realizar una observación guiada del Sol y la Luna, pidiendo a los alumnos que describan sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.


• Indagación: Guiar a los alumnos a través de preguntas para que investiguen y descubran las causas y consecuencias de los eclipses solares y lunares.


• Actividad práctica: Realizar una maqueta del sistema solar, en la que los alumnos puedan representar la posición de la Tierra, el Sol y la Luna durante un eclipse.

Sesión 3:

• Aplicación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación en casa sobre el eclipse total del próximo 8 de abril