Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Javier Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo: El alumno escribirá un cuento de manera colectiva y elaborará los personajes con objetos cotidianos para posteriormente realizar una presentación frente a un público.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Escribir y aprender de cuentos con práctica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos que más les gustan a los alumnos y qué elementos los hacen interesantes.

  • Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.

  • Discusión sobre la estructura de un cuento: introducción, desarrollo y desenlace.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar y traer al siguiente día un objeto cotidiano que pueda ser utilizado como personaje en un cuento.


Sesión 2:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los objetos cotidianos que los alumnos trajeron y discusión sobre cómo podrían convertirse en personajes de un cuento.

  • Organización de la clase en grupos pequeños para desarrollar un cuento colectivamente, asignando a cada grupo un objeto/personaje.

  • Cada grupo deberá elaborar un nombre y características para su personaje.

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir en casa la introducción de su cuento.


Sesión 3:



  • Revisión de las introducciones escritas por los alumnos.

  • Retroalimentación sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de cada introducción.