Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Javier Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: El alumno escribirá un cuento de manera colectiva y elaborará los personajes con objetos cotidianos para posteriormente realizar una presentación frente a un público.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Escribir y aprender de cuentos con práctica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos que más les gustan a los alumnos y qué elementos los hacen interesantes.
- Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.
- Discusión sobre la estructura de un cuento: introducción, desarrollo y desenlace.
- Tarea: Los alumnos deberán buscar y traer al siguiente día un objeto cotidiano que pueda ser utilizado como personaje en un cuento.
Sesión 2:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los objetos cotidianos que los alumnos trajeron y discusión sobre cómo podrían convertirse en personajes de un cuento.
- Organización de la clase en grupos pequeños para desarrollar un cuento colectivamente, asignando a cada grupo un objeto/personaje.
- Cada grupo deberá elaborar un nombre y características para su personaje.
- Tarea: Los alumnos deberán escribir en casa la introducción de su cuento.
Sesión 3:
- Revisión de las introducciones escritas por los alumnos.
- Retroalimentación sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de cada introducción.