Introducción al aprovechamiento de energía solar.

JESÚS ELIZABETH HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Realizar experimentos para aprovechar la energía del sol, considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Sesión 1:
Tema: Introducción al aprovechamiento de energía solar.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia en el contexto actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía y cómo se pueden aprovechar.

  • Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos aprovechar la energía del sol?


Desarrollo:



  • Realizar una exposición sobre las propiedades de la luz y cómo se relaciona con la energía solar.

  • Mostrar ejemplos de dispositivos que aprovechan la energía solar, como paneles solares y calentadores solares.

  • Explicar la metodología del Aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en las siguientes sesiones.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de discusión para la siguiente sesión, relacionadas con el aprovechamiento de la energía solar.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de la luz y su relación con la energía solar.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Realizar una revisión de las preguntas de discusión planteadas en la sesión anterior.

  • Presentar un experimento sencillo sobre cómo la luz puede generar energía.

  • Plantear el desafío a los estudiantes: realizar un experimento utilizando las propiedades de la luz para aprovechar la energía solar.


Desarrollo:



  • Brindar materiales y recursos para que los estudiantes realicen sus experimentos.

  • Asesorar y guiar a los equipos durante el desarrollo de sus experimentos.

  • Fomentar la comunicación