Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
karla franco- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Redactar una pequeña carta a la familia en donde se exprese qué es lo que les gusta realizar o que hagan con ellos.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte su nombre y algo que le gusta hacer con su familia.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente sobre nuestras necesidades, gustos y emociones".
- Realización de una actividad de juego de roles en la que los alumnos expresen sus necesidades y gustos en situaciones cotidianas (por ejemplo, pedir algo de beber, expresar que les gusta jugar al fútbol, etc.).
- Conversación en grupo sobre cómo nos sentimos cuando podemos expresar nuestras necesidades y gustos.
Cierre (10 minutos):
- Explicación de la tarea para el hogar: redactar una pequeña carta a la familia en donde expresen qué es lo que les gusta realizar o que hagan con ellos.
- Despedida y saludo final.
Instrumentos de Evaluación Formativa:
Observación y registro de la participación activa de los alumnos en la actividad de juego de roles, evidenciando su capacidad para expresar sus necesidades y gustos oralmente.
Revisión de las cartas