Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de baja autoestima

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Introducción al concepto de autoestima y su importancia en el desarrollo personal.


• Dinámica de grupo para identificar situaciones que afecten la autoestima de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje significativo.


• Organización de grupos de trabajo para identificar problemas relacionados con la baja autoestima en la comunidad escolar.


• Realización de una lluvia de ideas para generar posibles soluciones creativas a los problemas identificados.

Fase de cierre:

• Presentación y puesta en común de las posibles soluciones generadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar ejemplos de personas que hayan superado la baja autoestima y compartir sus historias en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las historias de superación de baja