Construcción del proyecto de vida
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Valoración de metas individuales y colectivas para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Problemática a atender: Los alumnos carecen de hábitos de estudio.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en el bienestar individual y colectivo.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las metas individuales de los alumnos y cómo estas pueden influir en el bienestar de la comunidad escolar.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase.
Desarrollo
- Realización de una actividad en grupos: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus metas individuales y cómo estas pueden impactar de manera positiva en la comunidad escolar.
- Discusión en el grupo sobre las metas identificadas y las posibles formas de actuar para lograrlas.
- Identificación de las situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de las metas individuales y colectivas.
Cierre
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas por los grupos.
- Reflexión final: ¿Cómo pueden las metas individuales contribuir al bienestar colectivo? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para favorecer el logro de nuestras metas y el bienestar de la comunidad escolar?
Sesión 2: Inicio
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las reflexiones y conclusiones alcanzadas.
- Presentación del problema a atender: los alumnos carecen d