Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura que conocen los alumnos en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Realizar actividades prácticas de identificación de letras en textos escritos proporcionados por el docente.


• Al finalizar la sesión, indicar a los alumnos que deberán buscar ejemplos de textos escritos en su entorno cotidiano para la siguiente sesión.

Sesión 2: Experiencia y aplicación

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si lograron encontrar ejemplos de textos escritos en su entorno cotidiano.


• Permitir que los alumnos compartan sus descubrimientos y comenten sobre cómo aplicaron las convenciones de escritura en su búsqueda.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban palabras utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Guiar a los alumnos en la identificación de letras en los textos escritos por sus compañeros.


• Proporcionar a los alumnos textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) para que los identifiquen y compartan con el resto del grupo.


• Finalizar la sesión recordando a los alumnos la importancia de aplic