Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes representativas de distintas etapas de la vida y de la adolescencia, y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y emociones sobre estos cambios.


• Breve introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación del concepto de hábito de estudio y su importancia para el logro de metas académicas.


• Actividad grupal: Elaboración de un listado de buenas prácticas de estudio y organización efectiva del tiempo.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán comprometerse a aplicar al menos una de las buenas prácticas en su rutina de estudio.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la experiencia de aplicación de las buenas prácticas de estudio.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural colaborativo con consejos para mejorar el hábito de estudio.


• Discusión en grupo sobre los obstáculos y dificultades que enfrentan los alumnos para mantener un hábito de estudio regular.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los cambios presentes en la adolescencia y cómo estos pueden impactar en la construcción del proyecto de vida.


• Actividad individual: Los alumnos deberán completar una hoja de reflexión en la que identifiquen los