Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Marino Bañuelos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Artes


Objetivo (PDA): Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender a la dificultad en la comprensión lectora y operaciones matemáticas básicas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos. Explicar la importancia de la memoria colectiva y cómo puede ser representada a través de diferentes formas de arte.

  3. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de obras artísticas que representen la memoria colectiva. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al observar las imágenes.


Desarrollo:



  1. Explicación de los géneros artísticos que se utilizarán para representar la memoria colectiva: pintura, escultura, fotografía, música, danza, teatro, etc.

  2. Lectura de un texto relacionado con el tema, con apoyo visual y poniendo énfasis en la comprensión lectora. Realizar preguntas para asegurar la comprensión.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva. Cada grupo deberá representar ese acontecimiento utilizando uno o varios géneros artísticos.


Cierre:



  1. Presentación de las representaciones artísticas de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre los diferentes géneros artísticos utilizad