Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Colaboración en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas que pueden existir en la comunidad y cómo podrían abordarse mediante proyectos.

  • Introducir el problema específico: los alumnos carecen de hábitos de estudio.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de los hábitos de estudio y cómo pueden mejorarlos.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinaridad, permitiendo que los alumnos utilicen conocimientos de diferentes áreas para abordar el problema.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas para mejorar los hábitos de estudio.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los hábitos de estudio y su impacto en el aprendizaje y en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



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