Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo: Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


• Introducción al problema: La falta de participación y colaboración para la solución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por organización comunitaria y por qué es importante la participación y colaboración.


• Planteamiento de un problema ficticio que requiere de la participación y colaboración para ser solucionado.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a cada equipo.


• Definición de roles dentro del equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema asignado por cada equipo.


• Búsqueda de información sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas prácticas para la configuración de ambientes seguros, igualitarios, con equidad y justicia.


• Identificación de las posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de