Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Generación excesiva de basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la independencia de nuestro país? ¿Qué saben sobre el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la generación excesiva de basura y su impacto ambiental.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar el problema desde diferentes perspectivas (histórica, social, ambiental, económica, etc.).


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexiones en una breve exposición.

Cierre:

• Reflexión y discusión en clase sobre las relaciones entre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas con el agotamiento del imperio español.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y relatar un caso de gesta de resistencia o movimiento independentista destacado en Latinoamérica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir brevemente los casos de gestas de resistencia o movimientos independentistas