Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Yessika Romero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Elaboración de proyectos para resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, utilizando recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Problemática adicional: Los alumnos muestran pocos hábitos de estudio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:


Inicio:



  • Actividad de motivación: Mostrar noticias, estadísticas o videos relacionados con la violencia escolar y de género, y la importancia de abordar estos problemas desde una ciudadanía democrática.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de proyecto y su importancia para resolver problemáticas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género en la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática para investigar.


Cierre:



  • Cada equipo presentará un resumen de la problemática asignada y los recursos de la ciudadanía digital que podrían utilizarse para abordarla.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en comunidad y la relevancia de utilizar recursos digitales para resolver problemas.


Sesión 2:


Inicio: