La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases:

1. Inicio: En esta fase se busca despertar el interés y la motivación de los alumnos sobre el tema a tratar, así como activar sus conocimientos previos. Se puede realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios, así como una discusión sobre la importancia de aprovechar los recursos naturales de manera sustentable.

   
   



2. Desarrollo: En esta fase se llevará a cabo la indagación y exploración del tema, mediante diversas actividades como:

   
   

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre una comunidad indígena local y sus prácticas sostenibles en la agricultura, pastoreo y pesca. Deberán recopilar información sobre las técnicas utilizadas, los conocimientos transmitidos de generación en generación y los beneficios ambientales.

  
  



• Observación de videos/documentales: Se proyectarán videos o documentales que muestren ejemplos concretos de cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales en diferentes partes del mundo.

  
  



• Charlas con expertos: Invitar a un es