Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planificación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: No saber cómo emplear un lenguaje adecuado en una autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre autobiografías.


• Introducción del concepto de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico en grupo.


• Ejercicio de identificación de las relaciones temporales en el texto.

Sesión 2:

• Revisión de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Explicación y ejemplos de cómo utilizar un lenguaje adecuado en una autobiografía.


• Realización de una actividad de escritura autobiográfica, donde los alumnos deberán utilizar un lenguaje adecuado y tener en cuenta las relaciones temporales.


• Revisión y retroalimentación de las autobiografías escritas.

Sesión 3:

• Revision de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos intercambiarán sus autobiografías y deberán identificar las relaciones temporales en el texto del compañero.


• Puesta en común de las observaciones y discusión sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre cómo las relaciones temporales afectan la comprensión de una autobiografía.


• Lectura de diferentes fragmen