Introducción al análisis de cuentos y poemas

Ana Karen Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de lectura en voz alta de un cuento breve, fomentando la participación activa de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de los cuentos y poemas.

  3. Presentar a los alumnos un cuento y un poema relacionados con una temática común, por ejemplo, la naturaleza.

  4. En grupos pequeños, los alumnos leerán y analizarán el cuento y el poema asignados, identificando elementos como personajes, ambiente, conflicto, mensaje, entre otros.

  5. Cada grupo compartirá sus interpretaciones con el resto de la clase de manera oral.

  6. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes interpretaciones y conclusiones obtenidas.


Recursos: Cuentos y poemas relacionados con una temática común, papel y lápices.


Sesión 2: Profundización en el análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los cuentos y poemas.

  2. Presentar a los alumnos dos cuentos breves y dos poemas que traten sobre diferentes temáticas.

  3. En grupos pequeños, los alumnos analizarán el cuento y el poema asignados, prestando atención a los recursos literarios utilizados, como metáforas, rimas, entre otros.

  4. Cada grupo compartirá sus interpretaciones con el resto de la clase de manera oral, enfocándose en los recursos literarios identificados.

  5. Realizar una actividad de dramatiza