Textos de divulgación científica

CATALINA MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y sus características.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de divulgar la ciencia de manera clara y accesible?


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave sobre textos de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica, identificando sus características (lenguaje sencillo, uso de imágenes, datos científicos, etc.).

  • Actividad en grupos: Elaboración de un breve texto de divulgación científica sobre un tema de interés personal o colectivo.


Cierre:



  • Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar la ciencia de manera accesible para la sociedad.

  • Tarea: Investigar sobre un tema científico de interés personal y buscar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos transmitir información científica de manera atractiva