Introducción y exploración de formas geométricas en el entorno

Ivett Hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de formas geométricas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán diferentes formas geométricas en objetos de su entorno.

  • Los alumnos representarán las formas geométricas mediante dibujos y líneas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas que pueden encontrar en su entorno (círculo, cuadrado, triángulo, etc.). Preguntar si saben qué forma tiene el sol, las mesas, los cuadernos, entre otros objetos.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Salida al aula o al patio de la escuela: Realizar una caminata por el entorno cercano para buscar y observar objetos que tengan formas geométricas. Durante el recorrido, los alumnos deberán señalar y nombrar las formas que encuentren.

  • Registro en fichas: Entregar a cada alumno una ficha con dibujos de diferentes formas geométricas en blanco. Los alumnos deberán dibujar y/o trazar líneas que representen los objetos que encontraron durante la caminata. Ayudar a los alumnos en la identificación de las formas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Socialización: Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y formas identificadas. Resaltar la importancia de observar y reconocer las formas en el entorno.


Sesión 2: Exploración de formas en diferentes puntos de observación (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán las mismas formas geométricas desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio: Repasar las formas geométricas trabajadas en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Organización en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y en