Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no reconocen sus derechos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran que tienen como niños y niñas.


• Presentación de la Declaración Universal de los Derechos del Niño y su importancia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo elige un derecho de los niños y niñas para investigar.


• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre el derecho seleccionado.


• Elaboración de un cartel que explique y promueva el respeto por el derecho seleccionado.


• Presentación de los carteles en el aula.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Realización de una ronda de preguntas y respuestas sobre los diferentes derechos investigados.


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar todos los derechos y cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.


• Elaboración de un listado de acuerdos para promover el respeto de los derechos de todas y todos en el aula.


• Presentación de los acuerdos y su firma por parte de todos los alumnos.

Sesión 4 (Aplicación de los acuerdos):

• Realización de actividades y dinámicas en el aula que promuevan el respeto de