Introducción al tema y creación de rimas

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º la capacidad de combinar recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje, fortaleciendo así la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y creación de rimas (45 minutos)

• Iniciar la clase presentando la idea central de la importancia de los juegos del lenguaje y la diversidad de formas de expresión oral.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes juegos del lenguaje que conocen.


• Explicar qué es una rima y ejemplificar con algunos ejemplos conocidos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una rima en equipo.


• Los grupos compartirán sus rimas y se realizará una puesta en común.

Sesión 2: Exploración de poemas y canciones (45 minutos)

• En esta sesión se presentarán diferentes poemas y canciones que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Se les pedirá a los alumnos que escuchen atentamente y observen cómo se combinan recursos de los lenguajes en estas expresiones artísticas.


• Posteriormente, se les invitará a crear su propia canción o poema en grupos pequeños, utilizando movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos.


• Los grupos compartirán sus creaciones y se realizará una puesta en común.

Sesión 3: Trabalenguas y adivinanzas (45 minutos)

• En esta sesión se presentarán diferentes trabalenguas y adivinanzas que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Se les pedirá