Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El arte como herramienta de protesta contra el racismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la comunicación dialógica y cómo puede ayudar a erradicar la violencia?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre los efectos de la violencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de arte como herramienta de protesta contra el racismo.


• Estudio de casos de artistas que han utilizado el arte para expresar y combatir el racismo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes y palabras que representen la violencia y el racismo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Puesta en común de los collages realizados.


• Tarea: Investigar sobre artistas que utilicen el diálogo como temática en sus obras.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los artistas investigados.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de violencia y dialoguen para buscar soluciones.

Desarrollo:

• Exposici