"Construyendo comunidades inclusivas y equitativas: luchando contra la violencia de género"
Ana Karen Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Construyendo comunidades inclusivas y equitativas: luchando contra la violencia de género"
Objetivo general: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta: ¿Qué es la violencia de género? Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
- Presentación del tema (15 minutos): Proyectar una presentación de diapositivas que explique de manera clara y concisa qué es la violencia de género, sus diferentes formas y cómo afecta a las personas. Utilizar ejemplos concretos para ilustrar.
- Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de violencia de género. Los grupos deberán discutir y analizar cada situación para identificar las posibles causas y consecuencias de la violencia de género en cada caso. Al final, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con toda la clase.
Sesión 2: Reflexionando sobre estereotipos y prejuicios (45 minutos)
- Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar imágenes o videos que representen estereotipos de género y prejuicios en la sociedad. Estimular una breve discusión en torno a cómo estos estereotipos pueden contribuir a la violencia de género.
- Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad de análisis de anuncios publicitarios o fragmentos de películas que refuercen ester