Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no leen y no analizan los periódicos como parte fundamental de la comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Reflexión sobre la importancia de leer noticias y estar informados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un medio de comunicación para investigar y analizar. Deberán responder preguntas como: ¿Cómo se estructura la información en este medio? ¿A qué audiencia va dirigido? ¿Cuenta con secciones especializadas? ¿Qué temas se abordan con mayor frecuencia?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de noticias relacionadas con un tema de su elección en los medios de comunicación asignados.


• Reflexión sobre la importancia de contrastar la información en diferentes medios.


• Actividad: Los alumnos compartirán las noticias que encontraron y explicarán por qué consideran que son relevantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos crearán un periódico mural con las noticias encontradas y