La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atención al problema: los alumnos muestran poco interés en las actividades escolares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Objetivo PDA: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema de falta de interés en las actividades escolares.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las posibles causas de este problema.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una causa del problema.

  • Cada grupo deberá investigar y proponer soluciones para abordar su causa asignada.

  • Los grupos presentarán sus propuestas y se llevará a cabo una discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las diferentes causas y soluciones propuestas.

  • Resaltar la importancia de mantener el interés en las actividades escolares para un buen desempeño académico.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión relacionadas con el tema de consolidación de Francia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase y el problema planteado.

  • Presentar un caso hipotético de un estudiante desinteresado en el estudio de la historia de Francia y sus revoluciones.

  • Pedir a los estudiantes que analicen el caso y propongan posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Realizar una breve in