Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Cómo generar un medio informativo local que permita difundir e informar los acontecimientos de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del proyecto comunitario. Discusión sobre la importancia de la comunicación y la difusión de sucesos significativos. Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos relevantes en la comunidad.
Desarrollo: Introducción a los géneros periodísticos informativos. Explicación de las características y recursos de cada uno. Ejemplos de noticias y artículos periodísticos. Actividad de identificación de géneros periodísticos en noticias seleccionadas.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos. Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior. Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos. Discusión y elección de los s