Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo:
Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen metas a futuro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.


• Motivación: Proyección de un cortometraje o testimonio de una persona exitosa que haya logrado cumplir sus metas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante tener metas en la vida?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Explicación de cómo los cambios pueden influir en la definición de metas personales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una lista de los cambios presentes en su vida y en la adolescencia, y cómo estos podrían afectar sus metas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios y adaptar las metas según el contexto.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona adulta sobre los cambios que ha experimentado a lo largo de su vida y cómo ha influido en sus metas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las reflexiones de las entrevistas realizadas.


• Presentación del concepto de metas a corto, mediano y largo plazo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos establecer metas realistas?

Desarrollo:

• Dinámica grupal: Los alumnos deberán dividirse en equipos y establec