Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo:
Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática adicional a atender: Los alumnos muestran apatía en las actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Porfirio Díaz y su gobierno.


• Introducir la problemática adicional: la apatía en las actividades escolares.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Asignar a cada equipo una tendencia de las revoluciones modernas para investigar en relación con el gobierno de Porfirio Díaz (economía, política, sociedad, cultura, etc.).


• Los equipos deberán investigar cómo afectó a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas cada una de las tendencias asignadas.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación.


• Reflexionar sobre las implicaciones de las tendencias de las revoluciones modernas en el trato dado por Porfirio Díaz.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las implicaciones del trato dado por Porfirio Díaz.


• Introducir la técnica de aprendizaje cooperativo "Rompecabezas" para fomentar la participación activa de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar nuevos equipos interdisciplinarios con al menos un integrante de cada equipo a