Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato

PDA (Propósito de Aprendizaje): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal: Los alumnos carecen de hábitos de estudio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Exponer a los alumnos a diferentes imágenes y testimonios del Porfiriato que muestren tanto el desarrollo económico como el desarrollo social.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué aspectos del Porfiriato consideran que contribuyeron al desarrollo económico y cuáles al desarrollo social?

Desarrollo:

• Formación de equipos interdisciplinarios para trabajar en conjunto.


• Investigación en línea o en recursos de la biblioteca sobre el Porfiriato, enfocándose en el desarrollo económico y el desarrollo social.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo sobre las interpretaciones generadas.

Cierre:

• Puesta en común de las interpretaciones generadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social para entender el Porfiriato en su contexto histórico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Realizar un mapa conceptual que sintetice las interpretaciones generadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los hábitos de estudio necesarios para realizar un mapa conceptu