La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Clase: Geografía - 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta distinguir los diferentes movimientos de las placas tectónicas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conceptos de Física y Ciencias de la Tierra en el desarrollo de la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre conceptos de placas tectónicas.


2. Actividad práctica de dibujo y descripción de los diferentes movimientos de placas tectónicas.

Enfoque de inclusión: Adaptar la enseñanza y materiales para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades y habilidades diversas.

Pensamiento crítico: Promover el análisis, la reflexión y la argumentación basada en evidencias en relación con los conceptos de placas tectónicas y sus movimientos.

Planeación de sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear el problema a atender: "¿Cómo podemos distinguir los diferentes movimientos de las placas tectónicas?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo material de apoyo, como libros de texto, mapas y recursos digitales.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan las características y dinámica de las