Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Miryam Ortega
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de problemas de conducta.


Sesión 1


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente cálido y seguro.

  • Realizar una dinámica de presentación, en la cual cada estudiante comparta algo relevante que haya sucedido en su familia, escuela o comunidad recientemente.


Actividad 2: Introducción al tema (15 minutos)



  • Proyectar imágenes de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Preguntar a los estudiantes sobre lo que ven en las imágenes y fomentar la participación para identificar los protagonistas y otros personajes involucrados en esas situaciones.


Actividad 3: Lectura de un cuento (20 minutos)



  • Leer un cuento corto que narre una actividad o evento relevante.

  • Durante la lectura, detenerse en algunos momentos clave y preguntar a los estudiantes sobre la secuencia de acciones y los personajes involucrados.

  • Fomentar la participación y el análisis crítico del cuento.


Sesión 2


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Diálogo sobre problemas de conducta (15 minutos)



  • Iniciar una conversación con los estudiantes sobre los problemas de conducta que pueden ocurrir en la familia, la escuela o la comunidad.

  • Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias, opiniones y reflexiones sobre este tema.

  • Promover el respeto y