Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la sequía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos mencionados en el objetivo y los problemas de violencia que han enfrentado a lo largo de la historia.


• Introducir el problema de la sequía y su impacto en diferentes grupos sociales.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo ha afectado la sequía a los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y cómo han luchado por sus derechos en este contexto?

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles investigaciones sobre distintos procesos históricos en los que los grupos mencionados hayan enfrentado problemas de violencia y discriminación.


• Proporcionar recursos y herramientas de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la relación entre la sequía y los problemas de violencia sufridos por los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en cada proceso histórico asignado.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Los estudiantes deberán sintetizar la información obt