La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aula

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Realizar una dinámica de integración que promueva el respeto y la valoración de la diversidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de una exposición multimedia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas centrales del tema.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea previa y compartir brevemente los textos seleccionados por los alumnos.


• Establecer las características de un comentario oral y escrito adecuado sobre los textos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos seleccionados.


• Promover la discusión sobre la