Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: No reconocen la letra A ni la letra E.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras necesidades y emociones"

Objetivo de la sesión: Identificar y expresar oralmente las necesidades y emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre sus necesidades y emociones.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para listar las diferentes necesidades y emociones que puedan tener.


3. Formar pequeños grupos y pedirles que compartan una situación en la que hayan experimentado alguna necesidad o emoción.


4. Cada grupo presenta su situación al resto del salón.


5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y expresar nuestras necesidades y emociones.

Sesión 2:
Título: "Compartiendo nuestros gustos y preferencias"

Objetivo de la sesión: Expresar oralmente gustos y preferencias personales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes objetos, actividades o alimentos y preguntar a los alumnos si les gusta o no.


2. Formar parejas y pedirles que compartan sus gustos y preferencias.


3. Realizar una ronda de presentaciones en la que cada pareja comparte uno de sus gustos o preferencias.


4. Invitar a los alum