Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Artes en una escuela de Secundaria 3º:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación dialógica y cómo podría contribuir a erradicar la violencia.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión artística que promuevan el diálogo y la convivencia pacífica.


• Cada grupo deberá seleccionar una forma de expresión y preparar una breve presentación sobre la misma.


• Fomentar la participación de los alumnos en las tareas asignadas, promoviendo la igualdad de género y el respeto hacia todas las opiniones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su forma de expresión artística y se lleva a cabo una discusión grupal sobre cómo estas propuestas podrían ayudar a erradicar la violencia en el entorno.


• Reflexionar acerca de la importancia del diálogo y la empatía en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo discutido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la importancia de la lecto-escritura y la comprensión lectora en la comunicación y el arte.


• Motivar la importanci