Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de responsabilidad y malos hábitos de salud.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Introducción al problema: Falta de responsabilidad y malos hábitos de salud.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos consideren perjudiciales para la salud y el medio ambiente.


• Formación de grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.


• Planteamiento del problema: Cada grupo deberá identificar y analizar dos acciones perjudiciales para la salud y el medio ambiente, y reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de estas acciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de resultados: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones sobre las implicaciones socioambientales de las acciones perjudiciales identificadas.


• Investigación guiada: Los alumnos investigan sobre la mercantilización de la biodiversidad y cómo esta afecta la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seg