Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la sequía en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las luchas de las mujeres por sus derechos"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema


• Presentar el problema interdisciplinario: "La sequía y su impacto en la vida de las mujeres"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro personas


• Asignar a cada grupo una mujer destacada en la lucha por los derechos de las mujeres (por ejemplo: Susan B. Anthony, Simone de Beauvoir, Malala Yousafzai, entre otras)


• Los alumnos deberán investigar sobre la vida y las acciones de esta mujer, así como los movimientos y organizaciones en los que participó


• Cada grupo creará una presentación digital para exponerla en la siguiente sesión

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre las luchas de las mujeres por sus derechos


• Se mencionará la importancia de la igualdad de género y el reconocimiento de los derechos de las mujeres en la sociedad actual

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema de la sesión anterior y del problema de la sequía


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo creen que la sequía afecta a las mujeres? ¿Qué derechos podría