Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Principal problema interdisciplinar a atender: El alumno identificará cómo desarrollar sus habilidades motrices para su desarrollo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema de habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico de los alumnos.


• Fomentar la participación y el diálogo, realizando preguntas como: ¿Qué comprenden por habilidades motrices?, ¿Por qué creen que es importante desarrollar estas habilidades?, ¿Qué juegos o actividades físicas les gustan hacer y por qué?

Actividad 2: Explicación teórica (15 minutos)

• Exponer los elementos básicos de los juegos (reglas, objetivos, roles, etc.) y cómo estos influyen en la adaptación de los movimientos de los jugadores.


• Utilizar ejemplos de juegos conocidos por los alumnos para ejemplificar la importancia de adaptar los movimientos.

Actividad 3: Aplicación práctica (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa (como ajedrez, damas, etc.).


• Cada grupo deberá analizar el juego asignado y discutir cómo adaptarán sus movimientos para responder a las condiciones del juego.


• Cada grupo presentará su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Reflexión sobre la sesión anterior (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y las concl