Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase - Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen el uso del ritmo creado por los instrumentos de percusión y lo emplearán en diferentes melodías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Introducción a los conceptos de intensidad, duración, tono y timbre.


• Ejemplos de composiciones literarias que evocan sensaciones, emociones y sentimientos.


• Ejercicio de identificación de sensaciones/emociones a partir de una composición literaria.

Sesión 2:

• Introducción al ritmo y los instrumentos de percusión.


• Ejemplos de melodías que utilizan el ritmo de percusión.


• Actividad práctica: los alumnos experimentarán con instrumentos de percusión para crear ritmos y melodías simples.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: los alumnos crearán ritmos y melodías más complejas utilizando los instrumentos de percusión.


• Reflexión y discusión sobre la importancia del ritmo en la música.

Sesión 4:

• Integración de las composiciones literarias con los elementos sonoros.


• Los alumnos seleccionarán una composición literaria y crearán un