Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y si conocen algún derecho relacionado con el medio ambiente.
   b. Presentar el concepto de derechos humanos y explicar en qué consiste el derecho a un ambiente sano y adecuado.
   c. Proyectar imágenes que representen diferentes problemáticas ambientales y promover una breve discusión sobre las posibles consecuencias para las personas.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el siguiente problema: "En una película que veremos próximamente, los personajes se enfrentan a una grave situación relacionada con el acceso al agua potable. Necesitamos investigar sobre el tema de los derechos humanos a un ambiente sano y el acceso al agua potable para poder comprender mejor la problemática de la película y reflexionar sobre los derechos de las personas en situaciones similares".
   b. Generar preguntas de investigación con la participación de los alumnos, por ejemplo: ¿Cuáles son los principales derechos humanos relacionados con el medio ambiente? ¿Por qué es importante el acceso al agua potable? ¿Qué consecuencias tiene la falta de acceso al agua potable en la vida de las personas?

   
   



3. Investigación y trabajo en grupos (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.
   b. Proporcion