"Explorando nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado de secundaria no saben cómo relacionarse para aprender por pares sobre el tema de la contaminación.

Enfoque interdisciplinario: incorporar conocimientos de las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género: fomentar la diversidad cultural y la igualdad entre hombres y mujeres en todas las actividades y materiales utilizados.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación: dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles cómo se sienten en ese momento.


2. Actividad de activación: mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada una. Luego, pedirles que compartan una situación en la que hayan experimentado esa emoción.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: introducir el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones" explicando la importancia de comprender nuestras emociones para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


2. Dinámica de reflexión: dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones relacionadas con la convivencia y la toma de decisiones. Cada grupo debe disc