La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Alba Nydia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1 (Artes Visuales):
Objetivo: El alumno reconocerá la importancia de la comunidad en la que vive y la relación que tiene con la escuela.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes que representen diferentes sectores de la comunidad (plaza, mercado, parque, escuela, etc.).

  2. Los alumnos realizarán un dibujo de su comunidad, incluyendo la escuela y los lugares más representativos.

  3. Exposición de los dibujos y comentarios sobre la importancia de la comunidad en la que viven.


Sesión 2 (Lengua y Literatura):
Objetivo: El alumno reconocerá la importancia de las tradiciones y la diversidad cultural en la comunidad.


Actividades:



  1. Lectura de cuentos o leyendas cortas que hablen sobre tradiciones y diversidad cultural.

  2. Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y la diversidad cultural en la comunidad.

  3. Compartir las reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.


Sesión 3 (Ciencias Sociales):
Objetivo: El alumno identificará las diferentes prácticas culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Realización de una encuesta a los familiares y vecinos sobre las prácticas culturales presentes en la comunidad.

  2. Organización de la información recopilada y elaboración de un collage o póster que represente las prácticas culturales identificadas.

  3. Presentación de los collages en clase y comentarios sobre la importancia de las prácticas culturales en la comunidad.


Sesión 4 (Matemáticas):
Objetivo: El alumno analizará las formas de organización presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Realización de