Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y su importancia en la historia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben investigar sobre alguna de las Leyes de Reforma y realizar una breve presentación sobre ella.


• Puesta en común de las presentaciones y discusión en grupo sobre las repercusiones de estas leyes en la sociedad de la época.

Cierre:

• Reflexión y análisis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: Elaborar un ensayo en el que expresen su opinión sobre la importancia de las Leyes de Reforma en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de recuperación de información: Los alumnos deben leer un fragmento de texto relacionado con las Leyes de Reforma y responder preguntas sobre él.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las respuestas de la actividad de lectura.


• Análisis de diferentes interpretaciones sobre el valor de las Leyes de