Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Apatía por resolver problemas en casa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión sobre la apatía por resolver problemas en casa y cómo esto puede afectar el rendimiento académico.

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de función y ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar (e.g., costo de un producto en función de la cantidad comprada).


• Actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y recolecten ejemplos de funciones en su entorno cotidiano.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos recolectados y cómo se pueden representar matemáticamente.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de un problema real relacionado con las funciones para resolver en casa como tarea.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los beneficios de resolver problemas en casa y su impacto en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ecuaciones proporcionales y ejemplos relacionados con funciones (e.g., relación entre distancia y tiempo en un viaje).


• Actividad de indagación en la que los alumnos resuelvan problemas de ecuaciones proporcionales.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Cierre:

• Recap