Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican algunas palabras que se hablan en algunos pueblos indígenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Plenaria para compartir las reflexiones y generar una discusión en grupo.


• Introducción al problema de los alumnos que no identifican algunas palabras indígenas y su relación con la identidad.

Sesión 2:

• Presentación de información sobre las lenguas indígenas y su importancia en la cultura y la identidad de los pueblos.


• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investigan sobre una lengua indígena específica y sus palabras características.


• Elaboración de un cuadro comparativo en el que se muestren las palabras indígenas investigadas y sus traducciones al español.

Sesión 3:

• Análisis y discusión en grupo sobre los resultados de la actividad anterior.


• Realización de una actividad de intercambio de conocimientos, donde los grupos comparten la información que han recopilado sobre las diferentes lenguas indígenas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respeta