Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los distintos géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y sus características.


• Mostrar ejemplos de cada género periodístico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico.


• Cada grupo debe investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para ser comunicado empleando su género periodístico asignado.


• Los alumnos deben identificar los recursos utilizados en cada género periodístico para comunicar de manera efectiva.

Cierre:

• Cada grupo presenta su comunicado periodístico y explica los recursos utilizados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los sucesos significativos de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de que los alumnos no están conscientes de los sucesos más significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y registro de sucesos sig