Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: más actividad física en los niños

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1: Juegos tradicionales

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   b. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la actividad física y sus beneficios para la salud.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de los juegos tradicionales: se presentarán diferentes juegos tradicionales que fomenten el desarrollo de habilidades motrices.
   b. Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles un juego tradicional a cada grupo.
   c. Los grupos deberán investigar y practicar el juego asignado.
   d. Supervisar y guiar a los grupos durante la práctica de los juegos.
   e. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando la igualdad de género.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la sesión: los alumnos compartirán sus experiencias durante la práctica de los juegos y expresarán cómo se sintieron al participar.
   b. Discusión sobre las posibilidades y límites que experimentaron durante la actividad física.
   c. Promover la reflexión sobre posibles mejoras en su desempeño y en la organización de los juegos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de los juegos tradicionales, el docente realizará una obser